ZADANIA 8

Plan zajęć i zadania na dni 04 - 08 maja 2020r.

czas trwania zajęć 9.00-12.00

 
Temat tygodnia: Moja ojczyzna

Drodzy Rodzice! Drogie Dzieci! 

Rozpoczął się piękny miesiąc maj. Szkoda, że nadal nie możemy uczyć się w przedszkolu. Mam nadzieję, że to już nie potrwa długo. W tym tygodniu poznamy bliżej naszą ojczyznę, w tym stolicę Warszawę oraz kontynent, na którym mieszkamy - Europę. Poznamy też wspaniałego baśniopisarza Hansa Chrystiana Andersena i jedną z jego baśni. Starsze dzieci będą utrwalać literki oraz umiejętność czytania. Będą też oczywiście prace plastyczne. Trochę gimnastyki i muzyki. Jak zawsze proszę o zdjęcia, szczególnie tych stron, które są zaznaczone w opisie zadań na czerwono, a także prac plastycznych. Nagrywanie filmików wciąż aktualne ! Kto jeszcze nie wysyłał zdjęć z najbliższej okolicy (ciekawe miejsca w mojej miejscowości) - to bardzo proszę to uczynić, bo chciałabym już je skompletować i umieścić na blogu. Pozdrawiam serdecznie 😘 Życzę wszystkim dobrego tygodnia.

Poniedziałek 04 maja

Temat dnia: Zakochany w syrenie

zajęcia  językowe, zajęcia plastyczne, ćwiczenia grafomotoryczne, zajęcia plastyczne, zajęcia czytelnicze

ZADANIA 


1. Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej "Zakochany w syrenie".

Książka z ilustracjami (s. 72–73) 

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/npoia-bbplus-ks/mobile/index.html#p=74 

Ada wróciła z tatą z przedszkola i od razu zaczęła opowiadać o wydarzeniach dnia.
− Dzisiaj rysowaliśmy Syrenkę – powiedziała.
− Taki stary samochód? – zdziwił się Olek, który wiedział wszystko o dawnych modelach samochodów takich jak trabant, syrenka i warszawa.
− Sarenkę? – zapytała mama, która w tym czasie miksowała truskawki i nie dosłyszała głosu córeczki.
− Ojejku, nikt mnie nie rozumie – westchnęła Ada i rozwinęła swój rysunek.
− Syrenka warszawska! Kobieta z ogonem ryby i z tarczą − zawołał Olek. − Znam ten pomnik,
bo byliśmy tam z klasą.
− Jeśli chcesz, to opowiem ci legendę o tym pomniku i o powstaniu Warszawy − zaproponowała Ada.
− Chcę. Ada wyjęła jedną ze swoich małych lalek i owinęła jej nogi wstążką, tak, żeby przypominała ogon ryby. Zaczęła opowiadać:
− W pewnej wiosce żyła sobie piękna syrena, która nie była zwykłą dziewczyną, bo zamiast nóg miała płetwę. Mieszkała w rzece Wiśle. Czasami wychodziła na brzeg, żeby rozczesać włosy…
− Ada udawała, że rozczesuje lalce blond czuprynę. – Syrenka pięknie śpiewała i czarowała swoim głosem rybaków.
Ada odszukała drugą lalkę, której kiedyś obcięła włosy, podała ją Olkowi i powiedziała:
− To będzie rybak. Ma na imię Wars.
− Ja mam go udawać?
− Tak.
− I co mam robić? – zapytał Olek.
− Masz być zakochany – wyjaśniła Ada.
− Ja?
– Tak! Wars zakochał się w syrenie i uratował ją przed innymi rybakami. Oni zarzucili na nią sieci, bo chcieli ją zanieść królowi, żeby dostać dużo pieniędzy. Zatkali sobie uszy, żeby nie słyszeć jej śpiewu.
− A co by się stało, gdyby usłyszeli?
− Ten, kto ją usłyszał, wchodził do rzeki i już nigdy nie wracał. Zwykli ludzie nie mogą żyć pod wodą.
− Wiem. Ludzie mają płuca, a ryby skrzela. Dzięki temu ryby mieszkają pod wodą. I ta twoja syrena też.
Ada przyniosła z kuchni pustą siatkę po cebuli, która przypominała sieć i wrzuciła do niej swoją lalkę.
− Uratuj mnie, piękny rybaku, a zaśpiewam ci najpiękniejszą pieśń na świecie! – powiedziała.
− Nie śpiewaj mi, bo wpadnę do Wisły i nie wrócę! Zatkałem sobie uszy – powiedział Olek.
− Ojej! Już dawno wyjąłeś sobie zatyczki z uszu i dlatego jesteś zakochany. Taka jest legenda,
a my się tylko bawimy. Ratuj syrenę!
− Zakradnę się nocą, kiedy inni rybacy będą spali i rozetnę sieci. Będziesz mogła wrócić do Wisły.
− Pospiesz się, bo nie mogę żyć długo bez wody! – pisnęła Ada. Olek wyplątał syrenę z cebulowej sieci i powiedział:
− Jesteś wolna. Możesz wracać do domu.
− Dziękuję ci, dzielny rybaku? Jak masz na imię?
− Olek.
− Przecież się bawimy! – przypomniała Ada.
− No dobrze… mam na imię Wars. A ty, jak masz na imię, piękna panno?
− Jestem Sawa. Widziałam cię wiele razy na brzegu rzeki.
− Przychodziłem tu łowić ryby, ale zawsze czekałem na ciebie. Jesteś taka piękna.
− Och! Rybacy tu biegną! Zobaczyli, że mnie uwolniłeś! Nie wyjdę już na brzeg Wisły, chyba, że waszej wiosce będzie groziło wielkie niebezpieczeństwo. Wtedy was obronię! Żegnajcie!
− Żegnaj! – powiedział Olek.
− Przecież ty masz iść ze mną, bo mnie kochasz – przypomniała Ada.
− Idę z tobą, Sawo! – zawołał Olek.
Po chwili obie lalki wylądowały pod tapczanem, który udawał rzekę Wisłę. Ada opowiadała dalej:
− Wars i Sawa zniknęli pod wodą, i nikt ich już nie widział. Na miejscu wioski powstało miasto Warszawa, w którym mieszkamy – zakończyła.
− Wiesz co, może pójdziemy w sobotę z mamą i tatą obejrzeć pomnik Syrenki nad Wisłą? Sprawdzimy, czy ma skrzela.
− Mówiłeś, że byłeś tam z klasą.
− Ale chcę iść jeszcze raz.
− Hm… ty chyba naprawdę zakochałeś się w tej Sawie – zachichotała Ada.

• Rozmowa na temat opowiadania.
R. pyta:
− O czym dowiedziała się Ada w przedszkolu?
− Kto pomógł jej przedstawić legendę? 

• Czytanie tekstu w książce.
Książka (s. 72–73). Starsze dzieci próbują czytać tekst. Młodsze słuchają tekstu czytanego przez rodziców.

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/npoia-bbplus-ks/mobile/index.html#p=74

• Karta pracy, cz. 4, s. 29 - proszę o zdjęcie tej strony
Rysowanie po śladach rysunku Syreny i fal.

Następnie kolorujemy syrenkę. Ogon wyklejamy kawałeczkami folii aluminiowej.


 Zadanie dodatkowe dla chętnych

* Legenda o Warszawskiej Syrenie - do oglądania i słuchania
kliknij
https://www.youtube.com/watch?time_continue=984&v=iid3EQOSSFw&feature=emb_logo

 * Syrenka z rolki
kliknij
http://lulajblog.blogspot.com/2017/05/syrenki-z-rolek-po-papierze-diy.html



Wtorek 05 maja

Temat dnia: Stolica Polski - Warszawa

edukacja społeczno-przyrodnicza, zajęcia  językowe,  ćwiczenia grafomotoryczne, zajęcia ruchowe, zajęcia matematyczne, religia

ZADANIA 


1. Oglądanie widokówek, książek, albumów, zdjęć o Warszawie. 
Jeśli nie mamy takich w domu zapraszam do postu w zakładce "Strona główna" - post pt. Warszawa. 

* Wyjaśnienie pojęcia Warszawa – stolica Polski. 

Stolica to najważniejsze  miasto w państwie. Stolicą Polski jest największe miasto - Warszawa.
W Warszawie mieszczą się siedziby najwyższych władz państwowych.  Tutaj mieszka prezydent - sprawuje najwyższą władzę, mówimy, że jest głową państwa. 

Naszym prezydentem jest Andrzej Duda.

Warszawa jak każde miasto ma swój herb.


Herb Warszawy - "Warszawska Syrenka"

* Ilustracje przedstawiające niektóre najważniejsze urzędy państwowe znajdujące się w stolicy.

Budynek Sejmu

W budynku sejmu podejmowane są ważne decyzje dotyczące całego kraju.

Pałac Prezydencki

Tu mieszka nasz prezydent.

Ministerstwo Edukacji Narodowej

W tym budynku podejmowane są najważniejsze decyzje dotyczące nauki np. w przedszkolach i szkołach.




2. Karta pracy, cz. 4, s. 30−31.

Określanie, co zwiedzali w Warszawie Olek, Ada, mama i tata z rodzicami mamy. Oglądanie zdjęć warszawskich syrenek. Rysowanie po śladach rysunków bez odrywania kredki od kartki.


 3. Zabawy i ćwiczenia związane z mierzeniem pojemności płynów.

Przygotowane przez  Rodzica kilka butelek z plastiku, np. o pojemności 1l z różną zawartością wody zabarwionej farbą. Butelki są dobrze zakręcone.
 
* Określanie, ile wody jest w butelce.
R. stawia przed dzieckiem zakręconą butelkę z wodą. Pyta dzieci: Ile jest wody w butelce – dużo, mało? Potem przewraca butelkę i pyta, czy jest w niej tyle samo wody.

* Ustawianie butelek według wzrastającej w nich ilości wody.
Butelki z różną ilością barwionej wody.
R. ustawia butelki na stoliku przed dziećmi.
− Dzieci określają, w której butelce jest najwięcej barwionej wody, a w której najmniej.
− Ustawiają butelki według ilości zawartego w nich płynu – od tej z najmniejszą ilością, do tej z największą.
− Dmuchają w kolejne odkręcone butelki. Porównują dźwięki wydawane przez nie.

* Zapoznanie z miarą płynów.
R. pokazuje butelki – 0,5l, 1l, 1,5l. Mówi dzieciom, że miarą pojemności płynów jest 1l  
(0,5l to jest połowa 1l, a 1,5l – to litr i jeszcze połowa litra).

* Sprawdzanie ilości napojów w dwóch różnych butelkach (jedna niska i szeroka, a druga – wąska i wysoka) za pomocą wspólnej miary.

Butelki z wodą, kubek.
Dzieci przelewają do kubka wodę z jednej butelki, a potem z drugiej butelki i liczą, ile kubków wody było w jednej, a ile w drugiej butelce, Określają, gdzie wody było więcej (czy było tyle samo).


3.  Zabawa ruchowa z butelkami plastikowymi.
 Dziecko ustawia butelkę względem siebie według poleceń R.:
− połóż butelkę przed sobą, za sobą,
− połóż ją po swojej prawej stronie, po swojej lewej stronie,
− turlaj butelkę po podłodze
− przełóż butelkę pod wysoko uniesionym kolanem prawej ręki
− przeskakuj przez butelkę - do przodu, do tyłu
− ustaw butelki w różnych odległościach od siebie na linii prostej - biegnij jak najszybciej omijając butelki slalomem, wróć slalomem na czworakach (jeżeli robimy to ćwiczenie na dworze, a jest wiatr - wypełniamy je trochę wodą, by się nie przewracały - wodę wykorzystajmy po wszystkim do podlania roślin.
- ustaw butelki jak kręgle, staraj się je strącić piłką.

4.  Karta pracy, cz. 4, s. 32–33 - proszę o zdjęcie strony 33 

Oglądanie zdjęcia, zwracanie uwagi na poziom soku w szklankach. Sok jabłkowy, szklanki, kubek plastikowy.
R. wlewa tyle samo soku jabłkowego do przygotowanych różnych szklanek – miarką jest plastikowy kubek.

• Dzieci oglądają szklanki i dochodzą do wniosku, że o ilości soku nie mówi jego poziom w szklankach, tylko miarka jaką ten płyn rozlewano. Dzieci wypijają sok ze szklanek. Wskazywanie butelki, w której zmieści się najwięcej płynu i tej, w której zmieści się go najmniej.
Czytanie z R. lub samodzielnie pojemności butelek.

• Dzieci rysują szlaczki po śladzie, a potem samodzielnie. Następnie kolorują butelki, rysują je po śladzie a potem samodzielnie według wzoru.


  4. Religia - Temat: Święty Jan Paweł II - 100 lecie urodzin.

Zadanie od księdza Tomasza: 

"Proszę obejrzeć bajkę pt. "Jan Paweł II. Historia Papieża"

 https://www.youtube.com/watch?v=ZIYIkcm5JLE

Proszę narysować herb Jana Pawła II (narysować tylko niebieską tarczę z krzyżem i literą M, bez tych dodatków wokoło), pod rysunkiem napisać drukowanymi literami dewize: TOTUS TUUS 

Dziękuję za dotychczasową pracę i proszę tak jak dotychczas odesłać do mnie zadanie.
Pozdrawiam i zdrowia życzę."

Zadanie dodatkowe dla chętnych

Eksperyment : "Co pływa, co tonie"

http://dzieciecafizyka.pl/eksperymenty/co-plywa-co-tonie/


Środa 06 maja


Temat dnia: Mapa Polski. Rzeka Wisła.

edukacja społeczno-przyrodnicza, zajęcia  językowe, zabawa muzyczno-ruchowa, zajęcia plastyczne, język angielski, ćwiczenia oddechowe,


ZADANIA

1. Poznawanie położenia geograficznego Polski na podstawie mapy.
Oglądanie mapy Polski. Rodzice omawiają mapę:

Wskazywanie granic, zwracanie uwagi na kolorystykę poszczególnych regionów naszego kraju: góry, wyżyny, niziny, wody, pokazywanie i nazywanie najdłuższych rzek (Wisła, Odra), największych miast leżących nad Wisłą (Kraków, Gdańsk), najwyższych gór - Tatry, Morza Bałtyckiego, odczytywanie nazw państw sąsiadujących z Polską.

Wyjaśniamy dzieciom, co oznaczają kolory na mapie

4. Piosenka "Płynie Wisła, płynie"

kliknij
https://www.youtube.com/watch?v=guN8uFicdi0

Zabawa przy piosence: dziecko łapie rodzica za biodra- mogą dołączyć się inni domownicy i porusza się za nim w rytm melodii pomiędzy różnymi przeszkodami 


5. Praca plastyczna

Za pomocą korka lub kostki wyciętej z ziemniaka stemplujemy wnętrze konturów Polski przechodząc z kolorami, jak na mapie powyżej. Na górze stemplujemy niebieskie morze. Po wyschnięciu naklejamy zakrętkę od butelki, najlepiej w kolorze czerwonym w miejscu gdzie leży Warszawa (zaznaczamy dziecku punkt) oraz nasza miejscowość. Z niebieskiej plasteliny toczymy wałeczek i naklejamy na mapie rzekę Wisłę (rysujemy dziecku ołówkiem ślad drogi Wisły).

6. Język angielski - liczymy ziemniaczki

kliknij
https://www.youtube.com/watch?v=efMHLkyb7ho

7.  Ćwiczenia oddechowe "Wiślane fale".
Przymocowanie do  patyczka niebieskich paseczków karbowanej bibuły.
Dzieci nabierają powietrze nosem, następnie powoli wypuszczają je ustami, wprawiając w ruch paski bibuły.


Czwartek 07 maja

Temat dnia: Mieszkamy w Europie

edukacja społeczna, ćwiczenia w czytaniu, ćwiczenia słuchowe, zajęcia muzyczne, zajęcia ruchowe, ćwiczenia grafomotoryczne,  ćwiczenia w czytaniu, zajęcia plastyczne, zajęcia kulinarne, zajęcia matematyczne

ZADANIA


1. Oglądanie mapy Europy. Zwrócenie uwagi na jej wielkość i kształt.

Mapa Europy.

• Samodzielne lub z pomocą R. szukanie Polski, odczytywanie nazw państw europejskich (6-ciolatki).

• Oglądanie charakterystycznych  budowli, symboli niektórych krajów europejskich

"Wieża Eiffla" - Paryż - Francja

"Krzywa Wieża" - Piza - Włochy 

"Koloseum" - Rzym - Włochy 

"Bazylika Świętego Piotra" - Watykan - Włochy 

"Miasto na wodzie" - Wenecja - Włochy

"Lazurowe wybrzeże" - Francja

"Akropol" - Ateny - Grecja

"Wiatraki, tulipany" - Holandia 

"Zegar Big Ben, królowa Elżbieta" - Londyn - Anglia
 

 "Fiordy" - Norwegia

• Układanie z rozsypanki literowej (kartoniki z literkami) nazw wybranych państw europejskich oraz nazwy kontynentu Europa. Podajemy dziecku nazwę wybranego państwa - dziecko głoskuje i układa z liter (6-latki).


2. Unia Europejska


Pytamy dzieci czy słyszały takie określenie UNIA EUROPEJSKA? Jeśli tak pozwalamy dzieciom wyjaśnić własnymi słowami co to znaczy.
Wyjaśniamy: "Niektóre państwa Europy zrozumiały, że lepiej jest ze sobą współpracować niż rywalizować. I tak powstał pomysł utworzenia wspólnoty państw – Unii Europejskiej.
Unię Europejska można porównać do grupy przedszkolnej, w której jest przyjaźń, wszyscy się znają, przestrzegają określonych zasad, wspólnie podejmują decyzje, pomagają sobie w trudnych sytuacjach.

Polska również przystąpiła do tej wspólnoty państw europejskich czyli do Unii Europejskiej 1 maja 2004 roku. 

* Zapoznanie z nazwami państw należących do Unii Europejskiej pokazujemy dzieciom na mapie:
Austria,  Belgia, Bułgaria, Chorwacja, Cypr, Czechy, Dania, Estonia, Finlandia, Francja, Grecja, Hiszpania, Holandia, Irlandia, Litwa, Luksemburg, Łotwa, Malta, Niemcy, Polska, Portugalia, Rumunia, Słowacja, Słowenia, Szwecja, Węgry,   Włochy. Mówimy dzieciom, że do UE należało jeszcze jedno państwo - Wielka Brytania, które w tym roku zdecydowało się odejść.

* Ćwiczenia słuchowe: 
Dzieci młodsze dzielą nazwy wybranych państw na sylaby;
R. podaje nazwę państwa, a dziecko odgaduje na jaką głoskę rozpoczyna się ta nazwa.
Dzieci sześcioletnie dzielą podane nazwy państw na głoski. Odpowiadają na pytanie Rodzica: Co słyszysz na początku? Co słyszysz na końcu?




*Pokazanie flagi UE. 
Unia Europejska ma swoją flagę. 
(symbol wszystkich państw należących do Unii Europejskiej, ma 12 gwiazdek, bo na początku należało do niej 12 państw).

*Oglądanie obrazka Syriusza – maskotki UE - wyjaśnienie pochodzenia nazwy:

Imię Syriusz pochodzi od najjaśniejszej gwiazdy na niebie. Niebieska, uśmiechnięta stonoga, w każdym kraju występuje ubrana w charakterystyczne dla niego elementy narodowe.

* Słuchanie hymnu UE – "Ody do radości" Ludwiga van Beethovena. Wyjaśniamy dzieciom, że tak samo jak każde państwo ma swój hymn, kraje należące do UE też mają wspólny hymn:

kliknij
https://www.youtube.com/watch?v=fL4p9JHlbCw
 

2. Gimnastyka w domu i w przedszkolu - część 2

 kliknij
https://www.youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA&list=PLHAKYSUVjpECuMe50bvR2iP0wgbKE0Rl4&index=3

1. Ręce wyciągnięte na boki, kręcenie kółek (od małych do coraz większych). 
2. Obracanie głową w lewo/w prawo. 
 3. Rozkrok, skręt tułowia i dotknięcie ściany za plecami dłońmi. 
 4. Podskoki w miejscu z jednoczesnym kręceniem dłońmi w nadgarstkach („skakanka widmo”). 
 5. Klęk podparty, głowa uniesiona, grzbiet opuszczony; następnie grzbiet uniesiony, a głowa schowana między ramionami („koci grzbiet”). 
 6. Siad prosty, ręce proste w łokciach, przyciąganie nóg do klatki piersiowej i powrót do pozycji wyjściowej.

3. Karta pracy, cz. 4, s. 34–35 - proszę o zdjęcie  strony 35

Oglądanie mapy Europy. Słuchanie nazw państw europejskich – sąsiadów Polski. (Szarym
kolorem zaznaczone zostały kontynenty Azji i Afryki) 

Kolorowanie flagi Polski. Określanie,
w którą stronę są zwrócone. Oglądanie obrazków flag. Nazywanie samodzielnie lub z pomocą R. państw UE, do których one należą. Kolorowanie rysunków flag według wzoru.

Oglądanie obrazków innych flag.


4. Zabawa z globusem "Wędrówka po świecie".
Oglądanie globusa; wyjaśnienie czym jest i do czego służy; odczytywanie wspólnie z R. nazw kontynentów, jakie się na nim znajdują.

Wprawianie globusa w ruch, zatrzymywanie go palcem przez  dziecko, odczytywanie (samodzielnie lub z pomocą R.), w jakie miejsce dziecko dotarło.

 5.   Ćwiczenia w czytaniu zdań - czytamy zdania i klikamy na prawdziwe - SZEŚCIOLATKI

kliknij

https://wordwall.net/pl/resource/1557633/polski/czytanie


6. Ćwiczenia w rozpoznawaniu liter - PIĘCIOLATKI I SZEŚCIOLATKI - wyróżnianie pierwszej głoski w słowie

kliknij
https://wordwall.net/pl/resource/1144769/litery
 

Zadanie dodatkowe dla chętnych 


Kolorowanie sylwety Syriusza w polskich barwach narodowych - w poleceniu jest inaczej. Dorysowujemy flagę unii Europejskiej.

* Wykonanie z dzieckiem potrawy charakterystycznej dla danego kraju np. dla Włoch pizza, spaghetti

* Uczenie się wybranych słów (zwrotów) z języka włoskiego.
buongiorno (czyt. bondżorno) – dzień dobry,
arrivederci (czyt. airwederczi) – do widzenia,
mi chiamo (czyt. mi kjamo) – nazywam się,
si (czyt. sij) – tak,
grazie (czyt. gracje) – dziękuję


* Dodawanie do dziecięciu - sześciolatki

http://bystredziecko.pl/karty-pracy/matematyka/dodawanie-i-odejmowanie/plus-minus-10-piramidy-01-pisane.pdf 



Piątek 08 maja maja

Temat dnia: Dania też leży w Europie

zajęcia  językowe, zajęcia czytelnicze, zajęcia ruchowe, zajęcia przyrodnicze,  zajęcia plastyczne, ćwiczenia w czytaniu, ćwiczenia słuchowe

ZADANIA

1. Przedstawienie autora baśni – duńskiego baśniopisarza Hansa Christiana Andersena. 

 • Pokazanie dzieciom na mapie Europy – Danii (mapa z poprzedniego dnia) Podanie nazwy stolicy – Kopenhaga. Dania należy również do UE. 

2. Słuchanie baśni Hansa Christiana Andersena pt. "Brzydkie kaczątko" - baśni jest długa - podzielmy ją na dwie części.



kliknij
https://www.youtube.com/watch?v=XM6nKXHjj9Q


W przerwie gimnastyka - "Ćwiczenia prawidłowej postawy"


kliknij
https://www.youtube.com/watch?v=2BQCcIjudZ8


3.  Oglądanie zdjęć łabędzi -  młodych i dorosłych:

* Zabawcie się w ornitologów - dowiedzcie się ciekawostek   o łabędziach.


4. Praca plastyczna "Łabędź"

Wybieramy z propozycji:

5. Ćwiczenia w czytaniu - sześciolatki


Przeczytaj odgłosy wydawane przez zwierzęta

 Przeczytaj sylaby

 6. Utrwalenie liter - pięciolatki, sześciolatki. Wyróżnianie pierwszej głoski w słowach.

kliknij
https://wordwall.net/pl/resource/1074545/utrwalamy-poznane-litery